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2015年07月20日 月曜日 止まって考える     ( 啓新ブログ )

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

昨日の日曜日は、海上自衛隊の練習艦「しらゆき」と「せとゆき」の一般公開を見に、新潟西港・山の下埠頭に行ってきました。

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「しらゆき」は外から見るだけでしたが、「せとゆき」には乗艦することもでき、ハープーン発射筒やアスロック発射機、魚雷発射管などを目の前で見ることができて、すごく楽しかったです。
私も妻も大興奮でしたが、息子ははじめ、鉄骨がむき出しになっていた船体と、自衛隊のゆるキャラが怖かったらしく、少し不満そうな顔をしていましたが、うちわやしおりなどの自衛隊グッズをもらえて、大喜びしていました。
自衛隊のゆるキャラは、大人が見てもちょっと怖かったですし、手を振られて泣き出す子どもも何人かいました。
また、いただいたうちわには、私の好きな言葉が書いてありました。↓

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人を指導する立場の人間の心得ですね。
肝に銘じておこうと思います。


先週に続き、今週もがんばっている小学生の話。
入塾して1年ぐらい経つ6年生の子がいます。
小学校の算数の勉強というのは、例えば、「今日はかけ算を勉強します」と言うと、ただかければいいと思って、何も考えずに、ひたすらかけてしまう。そして、かけ算の勉強が終われば、かけ算のテストがあり、当然、高得点を取ってきます。
保護者様にしても、テストで高得点を取ってくれば、「うちの子は大丈夫!」と思ってしまします。
その子も、入塾当時は、たし算やひき算、わり算が混ざっていても、『ただひたすらかける』タイプの子だったのですが、最近は、たし算やひき算、わり算が混ざっていると、止まって考えるようになったのです。
止まって考えて、答えが出る時もあれば、出ない時もありますが、この『止まって考える』ことができるようになったのは、大きな成長。問題を一問、一問考えながら解いている証拠です。
本人の努力によるところが大きいかと思いますが、この1年間、間違い直しを徹底的にやらせた甲斐があったのだと思います。
間違い直しをきちんとできる小学生は少ないですね。
たいていの子は、間違えても赤鉛筆で正解を写して終わるだけ。
そもそも、間違えると、消しゴムできれいに消してしまいますものね。
間違えたらまずは、どこを間違えたか(立式が違うのか? 途中計算が違うのか? など)を確認する。
確認して、自分で気づいたらもう一度解き直し、気付かなかったら先生(私)に質問する。
間違える度にこういうことをしていると、時間がすごくかかるのですが、確実に力はつきます!
来週から『夏期講習』が始まります。
『止まって考える』ことができる子をもっともっと増やしたいですね。

代表 大谷 繁樹

担 当

小学生 中学生 

教 科

算数・数学 ・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの?」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫!」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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