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2013年07月01日 月曜日 はじめの一歩     ( 啓新ブログ )

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

今日は2回目の啓新セミナー開校記念日です!
皆様のおかげで塾の経営も順調ですし、体調も絶好調です。
ありがとうございます!

ほんとうにあっという間の2年間でした。
開校前は、「将来こうしたい! こうなりたい!」という夢があったのですが、今は目の前の子どもたちもことで精一杯で、夢を見ることも過去を振り返ることもまったくできません。
まったく余裕がない生活なのですが、それでも毎日充実していてとても幸せです。
そういえばジャパネットたかたの高田社長が、「うちの会社には目標はありません。目の前のことに全力をつくすだけ。」というようなことを言っていましたが、ほんとうにその通りだなと思います。
先ばかり見て、目の前のことに全力でぶつかっていけないやつが成功する訳がないですね。
目の前の仕事、目の前の子どもたちを大切に、3年目もがんばっていこうと思います。


この春に入塾した4年生の子がいます。
その子は算数の文章題が苦手でした。
文章題が苦手な子の共通点は、文章を読んで図表化することができないことです。
その子も何度言っても図表化することをせずに、問題文にある目に見える数字をかけたり、わったりするだけでした。
先日も問題を解いていて、いつものように「わかりません」と言ってきたので、いつものように「絵を描いてごらん」といいました。
いつもなら「絵が描けない」と頭を抱えるだけなのですが、その日は自分でノートの絵を書き始めたのです。
そうしたらブツブツひとり言が・・・
「あっ、3つのかたまりが・・・・。」
「あっ、200円、400円、600円、・・・。」
「あっ、1000円だ!」
「あっ、200かける5で1000円だ!」

よく聞こえるひとり言でしたが、自分で発見して自分の力で解決したのです。

img1

いつも「図を描いて考えよう」と指導をしているのですが、子どもたちが自分で図を描くようになるのは正直難しいです。
小さな一歩かとは思うのですが、指導者としてすごくうれしい瞬間でした!
これがこれからも続くようにしていきたいですし、全員ができるようにしていきたいと思います。
『根気よく』ですね。

代表 大谷 繁樹

担 当

小学生 中学生 

教 科

算数・数学 ・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの?」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫!」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

啓新セミナー

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