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2011年11月28日 月曜日 数字     ( 啓新ブログ )

こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

ここ1か月ぐらい、胸につかえていたことがありました。いつかやろう、もうやらなければならない、まだもつのでは、でも気圧配置が・・・。悶々とした日々を過ごしていましたが、昨日の日曜日、天気がとても良かったので、勇気を出して重い腰を上げました。それは『タイヤ交換!』 たかだか年に2回のイベント?なのですが、これがめんどくさい! 家のベランダからタイヤを降ろして、交換して、また元のベランダに戻すだけなのですが、箸より重いものをめったに持たない私にとっては重労働です。案の定、今日は体中筋肉痛です。しかし、ようやく胸のつかえも取れて、今日からはぐっすり眠れそうです。

先週、中学生の後期中間テストの結果が返ってきました。前回の前期期末テストのときに、びっくりするぐらい点数が伸びた子が多かったので、今回は厳しいかなと思っていたのですが、予想に反して?ほとんどの子が点数を伸ばしていました! 数学で33点UPした! 英語で25点UPした! 理社が初めて90点を超えた! 5教科合計で初めて450点を超えた! など。問題の難易度や平均点が違いますので、単純に前回と比べることはできないのですが、それでも点数が上がるということは素晴らしいことで、子どもたちも自信になったのではないでしょうか。

そしてさらにうれしいことが! テストが終わると『今回の振り返り&次回の対策』を書かせているのですが、その内容が具体的でとてもよくなっているのです。前回書かせたときは、何を書いていいのかわからない子がほとんどで、書いても「国語がだめだったので今度はがんばる」程度でした。それを我々の助言を入れて具体的な内容に落とし込んでいったのですが、今回は自分で具体的に書けるようになったのです。「ワークの章末問題が終わったのがテストの前日で、分からないところを質問することができなかったので、次回はテストの1週間前までには終わらせて、わからないところを質問して復習ができるようにしたい」「今回は漢字ができていなかったので、次回はテストの2週間前から自分で漢字テストをやって完璧にしたい」「今回の社会はワークを3回繰り返したので点数がアップした。だから次回は全教科3回繰り返す」など、具体的な期限や回数を自分で入れているのです。

計画に数字が入っていることで行動が変わります。自分で決めた約束(期限や回数)だから守ろうと努力するのです。そして、行動が変われば結果も自ずと変わります。だから今回さらに点数が伸びたのではないかと思うのです。しかし、例えば「英語で80点取る」という目標を立てて、75点だったら目標未達成かというと、そうではありません。大切なのは80点取るためにどんな努力をしたかです。きちんと計画を立てて、それをきちんと実行して、その結果75点だったのならばそれは仕方のないことです。次回は今回の計画よりもハードルを上げればいいのです。大事なのは結果(75点)よりも行動(ワークを3回やるなど)に対して振り返ることです。

今週から冬休み前の個別面談が始まります。保護者様には「がんばっています」「もっと勉強時間を増やしてください」等の抽象的なお話ではなく、お子様の現状をきちんと分析して、より具体的なお話をしていきたいと思います。

代表 大谷 繁樹

担 当

小学生 中学生 

教 科

算数・数学 ・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの?」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫!」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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