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2022年11月21日 月曜日 まずはお手本通りに　　　　　（　啓新ブログ　）

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

中学生の定期テストが返却されました。
まだ平均点がわからないので、なんとも言えないのですが、前回に比べて点数が上がった子がほとんどでした。
現在は一人一人の答案を見て、解けた問題、解けない問題、それに、採点基準をチェックしています。
学校、教科によっては、かなり採点基準が厳しいところもありますので、教材内容だけでなく、解答方法も含めて、今後の指導方法を変えていかなければいけません。


高校2年生が、学校によっては、『数�掘戮貌�っています。
今まで『数�掘戮鯢�要とする子がいませんでしたので、啓新セミナーを開校して初めての『数�掘拏�業です。
早速、本屋さんへ行き、『チャート（黄色）』を買ってきて猛勉強中です。
極形式、ド・モアブルの定理、・・・　高校の理科と違って、かろうじて記憶にあるものばかりですので、サクサク進みます。
（解けない問題ばかりですと嫌になりますが、サクサク解けるとうれしいですね。数学が苦手な子の気持ちがよくわかります。）

それにしても、『チャート』はいい参考書ですね。あらためて思います。
レベルに応じて、白、黄、青、赤に分かれていて、自分に合った色を選べば、最高の武器になります。
ほとんどの学校が、チャートを副教材として使っている（単に渡しているだけ？）のですが、レベルが合わないものを与えられて、使いこなせていない（中には3年間眠ったままの状態）子が多いように思われます。
大学入試を考えると、黄や青レベルは解けないといけないと思うのですが、数学が苦手な子は白から始めるべきです。

チャートに限らず、数学の参考書というのは、ある公式があると、その説明（証明）をして、その公式を使った例題を解かせ、さらにその例題の類題を解かせる、という流れになっています。
ですから、その例題の解き方通りに解かなければ、解法は身に付かないのです。
しかし、数学の解き方って、いろいろありますので、例題の通りに解かなくても解ける場合もあります。
ただ、先に進んでいくとわかるのですが、「この問題は、さっきの例題の通りにやれば簡単に解けるんだ。」、「この問題は、さっきの例題の解き方を使わなければ解けないんだ。」ということが多々あるのです。
『例題』『模範解答』というものは、一見、遠回りに思えるときもありますが、長い目でみれば、最短で数学の力が身に付くようにできているのです。

高校生に限らず、中学生も小学生もまずは例題（お手本）通りに解くことが大事。
スポーツと同じで勉強にも『型』がありますからね。
『型』を習得するにはめんどくさがらず、勝手な解釈をしないで、一行一行、一文字一文字、丁寧にまねすることです。
『型』がしっかり身に付けば、どんな問題にも対応できます。

代表　大谷　繁樹

担　当

小学生　中学生　

教　科

算数・数学　・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの？」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫！」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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