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2021年05月17日 月曜日 宿題のやり方     ( 啓新ブログ )

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

当塾は2011年の7月に開校して丸10年経ちます。
なんとかやってこられたのも、ご利用していただいている皆様のおかげです。
ありがとうございます。

10周年のお祝いをするつもりは特にないのですが、10年も経つと、外看板がさすがに色あせてしまっていますので、その交換をしました。

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こうして見比べると、10年という時の長さを感じてしまいますね。
雨の日も夏の猛暑の中も、そして、冬の猛吹雪の中を耐えてくれた看板に感謝の気持ちで一杯です。
新しい看板のもと、さらに10年続く塾を目指してもっとがんばらなければいけませんね。


中間テストが近くなりましたので、中学生は通常の英語・数学の宿題に加え、国語・理科・社会の宿題も出しています。
理科・社会は宿題提出日に、一問一答式の『確認テスト』を行っています。
2・3年生は慣れたもので、ほとんどの子が80点以上取るのですが、1年生は・・・
毎年のことですが、1年生にテストをやらせると、惨憺たる結果になります。
宿題を出すときに、宿題のやり方や確認テストがあることを説明したのですが・・・
原因は小学校の頃の『宿題のやり方』にあります。
小学生の宿題は、学習内容の定着のためというよりも、『提出することに意義がある!』みたいな感じかと思います。
(偏見かもしれませんが・・・)
ですから、学習内容を理解しようとか、覚えようとか考えながら宿題をやっている子は少ないと思います。
しかも、理科・社会の宿題って、ほとんど出ませんからね。
悲惨なテストを見ながらもう一度宿題のやり方を説明し、その場でワークを開いて間違い直しをさせました。
勉強は、「理解する」「定着する」ことに重点を置いた学習→テスト→「理解」「定着」が不十分なところの復習 のセットで行うことが大事ですからね。


今週末から中学生の『定期テスト対策』が始まります。
今年は教科書が変わりましたので、準備がちょっと大変というかややこしいです。
特にややこしいのが『理科』。
「主根・側根、ひげ根」は中1の学習内容ですが、「根毛」は中2の学習内容、などなど。
今まで地道に作ってきた教材がそのままでは使えないので、毎日教室にこもって作り直しの作業をせっせと行っています。
今年度最初のテストですからね。
みんなが最高の結果を出せるようにおじさんはがんばります!

代表 大谷 繁樹

担 当

小学生 中学生 

教 科

算数・数学 ・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの?」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫!」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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