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2019年11月18日 月曜日 やはり時間をかけるしか     ( 啓新ブログ )

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

中学生のテスト対策が終わり、昨日の日曜日は久しぶりのお休み。
息子が風邪をひいていたので、図書館ぐらいしか行きませんでしたが、楽しい休日を満喫しました。

その定期テストですが、中3生の数学がどの学校も難しかったようで、ほとんどの子が手も足も出なかったようで・・・
範囲は、『2次方程式』、『2乗に比例する関数』、『相似』。
教えている方からすれば、「問題のパターンが決まっているじゃん」と思ってしまうのですが、子どもたちとっては難しいのでしょうね。

テストに出た問題を子どもたちに聞くと、「それ授業でやったじゃん」という問題ばかり。
でも解けなかったのです。

やったことがある問題ばかりなのになぜ解けなかったのか?
その原因は「マスターするのに時間がかかる」ということ。
数学が得意な子でも、10問あったら10問とも自力で解けるという子はいません。
半分以上はヒントがないと解けないのです。
なので、1問理解するのにかなりの時間を必要として、テスト範囲が終わらないという子もたくさんいましたし、仮に終わっても、復習する時間が全くなかった子がほとんどでした。
1・2年の時のように、「進みすぎてプリントを何枚印刷しても足りない!」ということがないのです。
(しかも、授業の翌週には、ほとんど忘れている子ばかり・・・)

気の利いた子ならば、「難しいから勉強時間を増やそう」となるのですが、ほとんどの子がそうはならないのです。
「今まで1時間で3ページ終わっていたのが1ページしか進まない。だったら、3ページ終わらせるのに3倍の3時間やらなければ!」
小2のかけ算の問題のような簡単な計算なのですが、それがわからない。
不得意ならば勉強時間を増やすしかないのにそれをしないし、さらに、不得意なので後回しになってしまう。

まあ終わってしまったので、点数が悪かったのはしょうがないとしても、ここできちんと復習しておかなければ、入試問題がまったく解けなくなります。
子どもたちは終わったことをやり直すのをすごく嫌がる(めんどくさがる)のですが、まだちょっとでも記憶にあるうちにしっかり復習させようと思います。

パターンをマスターすれば、どんな問題でも応用が利きます。
でもそのパターンをマスターするのがたいへんなのです。
模範解答を1行1行「なんでこうなるの?」と理解していき、全部理解できたらもう1回自力で解けるか確かめる。
気の遠くなるような話ですが、マスターするにはこれしかありませせん。
時間をかけてがんばろう!


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代表 大谷 繁樹

担 当

小学生 中学生 

教 科

算数・数学 ・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの?」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫!」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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