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2017年01月30日 月曜日 証明は体で覚える     ( 啓新ブログ )

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

週末の土日は中学生の『定期テスト直前対策講座』でした。
天気が良かったとはいえ、寒い中、朝早くからご苦労様でした。

テスト範囲も発表され、やるべきことが明確になったせいかもしれませんが、みんな黙々と自分の課題に挑戦していました。
テストまであとわずか。まずは学校のワークをきちんと終わらせましょう!

それにしても、どの学校もどの教科もテスト範囲が広いですね。
(あと10日間でほんとうに全部終わるのか? という学校もあります)

また今回は、どの学校も中学2・3年生は『証明』が中心です。
授業をしていても、「証明のやり方がよくわからない」「対応する辺や角が見つけられない」とよく言われるのですが、残念ながら『証明』というのは、教えてもらってわかるようになる単元ではなく、『体で覚える』単元なのです。
『体で覚える』というのは、スポーツと同じこと。
スポーツというのは、監督やコーチの説明をいくら聞いても、上手な選手のプレーをいくら見ても、実際に自分で体を動かしてみなければ、身に付かないですよね。
それと同じで『証明』というのも、模範解答を完璧に覚えるくらいまで、何度も何度も書いてみるしかないのです。

普段から書くことを苦にしない子は、スッと頭に入っていくのですが、書くことをめんどくさがる子(特に男の子に多い)は、なかなか身に付かないですね。
しかも、書くことをめんどくさがる子は、合同や相似を証明する三角形を書き出したり、対応する辺や角に印を入れたりするのも、めんどくさがりますので、ますますわからなくなります。
『証明』ほど書きまくらなければ身に付かない単元はないのです。

算数・数学の基本は『図や表を書いて目で考える』です。
腕組みしたり、頭を抱えたりして考えてもため息しか出ません。
わかったこと、気づいたことをどんどん書き込むことです。
これは中学生に限らず小学生にも言えること。
塾だけでなく、ご家庭でも実践してほしいですね。

代表 大谷 繁樹

担 当

小学生 中学生 

教 科

算数・数学 ・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの?」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫!」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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