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2016年10月03日 月曜日 0.01の努力     ( 啓新ブログ )

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

10月最初の更新です。
『今月の一言』はこれ↓

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楽天の三木谷社長が執筆した『成功のコンセプト〜Principles for Success』に記載されている内容で、現在の力を「1.00」として、1.01(1.00+0.01)のように、たった0.01でも毎日努力し続けると、1年間(365日)で、37.8倍の大きな力になる。
逆に0.99(1.00−0.01)のように、たった0.01でも毎日サボり続けていくと、1年後には0.03となり、力はほとんどなくなるということなのです。

今回の期末テストでも、この『0.01の努力』を続けた結果、とんでもない点数を取ってきた子がいます。
今年の春に入塾した中2の子で、今まで、30点や40点しか取れなかった教科で、今回なんと80点を超えたのです!

本人は、「みんな点数が良かったから」と言うのですが、今までも平均点が高かった時が何回かあったのに、自分だけは、30点、40点だったくせに・・・
まぐれでもなんでもなく、努力の成果です!

さて、その子がした『0.01の努力』とは?
 1.塾を休まない
 2.宿題を忘れない
 3.自分で考える
です。
(2の「宿題を忘れない」は正確に言うと、最初の頃は、「わからなかった」だの「時間がなかった」だの言って、まともにやってきた時がほとんどなかったのですが、最近はしっかりやってあります)

どれも当たり前すぎて、「こんなんで成績が上がるなら、誰も苦労しない」と思われるかもしれませんが、これらを毎回続けるとなると、かなりの労力が必要です。

特に3の「自分で考える」は、成績の低い子にとって、そうとう苦痛です。
「自分で考える」は慣れですね。その子も最初はすぐ「意味わからん」と言っていたのに、今ではどんな問題でも1時間も2時間もずっと考えて、自分なりに答えを出します。(せっかく出ても、不正解の時の方が多いのですが・・・)
正解か不正解かは別として、逃げたり、あきらめたりしないで「自分で考える」ということが大切なのです。

何事も続けると大きな力になりますね。

代表 大谷 繁樹

担 当

小学生 中学生 

教 科

算数・数学 ・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの?」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫!」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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