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2016年08月29日 月曜日 変化     ( 啓新ブログ )

皆様こんにちは、啓新セミナー代表の大谷繁樹です。

長かった夏期講習も終わり、今日から通常授業再開です。
毎日ぐったりするかと思いきや、疲れもほとんどなく、すごく快調です。
暴飲暴食をせず、自分なりに体調管理をしっかりしていたこともありますが、それ以上に、夏期講習が順調に進んだことがとても大きかったと思います。

小学生も中学生も高校生も、よく考え、よく調べ、よく理解した夏でした。
こちらが予想した以上に、みんなきっちり学習していました!
思い通りに進むと、人間、疲れを感じませんね。

今までは、子どもたちに○付けをさせると、間違えたら×を付けて、解答を写すだけだったのが、今では自分できちんと調べ、それでも納得できなければ、質問するようになったのです。

さらに、例えば社会の問題で、「育てる漁業のうち、稚魚を育てて海に放流し、成長してからとる漁業は?」という問題で、『養殖』と書いて×になると、正しい答え(『栽培漁業』)を調べるのはもちろんなのですが、『養殖』もきちんと調べて『栽培漁業』との違いを確認するようにもなったのです。

この夏で○付けの仕方がすごくよくなりました。
間違えてただ答えを写す(字だけで確認する)だけでは意味がないということが分かったようです。
面倒でも、教科書や参考書を調べ、写真や地図、図表で確認しなければ頭に入りませんからね。
それに、読めない字(漢字、英単語)は絶対に覚えられませんので、読み方や発音を確認することも大切です。

また、小学生は、テキストを一通り終わらせてから最後にまとめて○付けをして、最初の方にやった問題はまったく記憶にない子もいましたので、○付けのやり方をきちんと説明しました。

たかが○付け、されど○付けです。
○付けの仕方で、学習の定着度、理解度が大きく変わってきます。

この夏のがんばりがきちんと結果につながるといいですね。


夏期講習が終わったかと思ったら、今週末からは、中学生の『前期期末テスト直前対策講座』が始まります。
夏期講習であれだけ勉強したのに・・・
今年もがんばり屋さんが多いですね。

子どもたちのがんばりに応えられるように、こちらもしっかり準備して臨みたいと思います。

代表 大谷 繁樹

担 当

小学生 中学生 

教 科

算数・数学 ・理科

自己紹介

新潟市出身。上越市内大手進学塾で16年間勤務し、集団指導、個別対応自立型学習指導で多くの子どもたちを指導してきました。今まで学んできたことを地元新潟市の子どもたちの成長のために活かしていきたいと思い、今年独立して「啓新セミナー」を開校することいたしました。講師をしていると、子どもたちからよく「方程式なんか将来何の役に立つの?」とか「因数分解なんてできなくても大丈夫!」と言われることが多くあります。確かに、将来学校の先生や私のような塾の講師にならない限り、方程式や因数分解を直接使うことはないと思います。しかし、算数や数学に限ったことではないのですが、勉強するということは、生きていくために必要な「問題解決能力」を鍛えることであると考えます。ああでもない、こうでもないと色々な解法パターンを使って難しい問題を解くことで「工夫する」ことを覚え、「考える」習慣が身に付きます。大人になると答えが出ない困難な問題にたくさん遭遇します。しかし、学生時代に「問題解決能力」を身に付けておけば、必ず答えにたどり着くことができるのです。将来、「自分の力で生きていける大人」になるために、子どもたちに「問題解決能力」を身に付けさせてあげたいと思います。

 

 

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